Lidské hodnoty se formují v dětství. Ve velmi mladém věku jsou stanoveny priority, které poté řídí myšlení dospělého. Ale některé okolnosti mohou tyto postoje změnit.
Instrukce
Krok 1
Většina lidí přijímá zásady života od svých rodičů. V dětství je vstřebávají a pak je jednoduše doplní svými zkušenostmi. Děje se to nevědomě a je těžké si tyto postoje hned všimnout. Jsou chvíle, kdy se dítě i přes zášť rozhodne žít podle jiných pravidel a obnoví svůj život, což z něj dělá opak toho, co měli jeho předkové. Důvodem takové transformace může být zášť, nedostatek lásky, neznalost jednoho z dětí. Obvykle v dospívání se objevují protesty, které se projevují změnou hodnot. Pozitivní postoje nejsou vždy přijímány, takové trauma často vede k nerealizaci.
Krok 2
Nové hodnoty přicházejí do života člověka po těžkých otřesech, například všechno může změnit vážná nemoc, tragická nehoda nebo ztráta milovaného člověka. Smutek vás přiměje dívat se na život jiným způsobem, postavit na první místo lásku blízkých, jejich vztahy a ne hmotnou pohodu. Najednou došlo k pochopení křehkosti světa, smrtelnosti jeho obyvatel a takový objev dělá život naplněný různými barvami.
Krok 3
Problémy v životě, problémy ve společnosti mohou člověka stimulovat k duchovnímu rozvoji. Pak vznikají vyšší hodnoty, například víra s vyššími silami, a to také mění přístup k existenci. Může to být náboženství nebo jiné učení, ezoterika je možná. Zároveň se člověk začne dívat na život z jiného úhlu, získává další priority, které se zvenčí mohou zdát velmi podivné. Tyto změny však mohou být velmi pozitivní.
Krok 4
Přehodnocení hodnot nastane, když se v rodině objeví první dítě. Odpovědnost za nový život, potřeba brát v úvahu jeho zájmy velmi ovlivňuje rodiče. Potřeba krmit dítě, učit ho, zvedat ho na nohy dělá z matky a táty úplně jiné lidi. A tyto změny jsou neodvolatelné, i po 40 letech se budou stále snažit o dítě postarat.
Krok 5
K přehodnocení hodnot dochází také kvůli věku. Ve věku 20 let existují určité zájmy a plány, ve věku 50 se již liší. Hlavní priority zůstávají, jejich hodnota se mění, ale objevují se životní zkušenosti, znalosti a dovednosti. A objevují se nové hodnoty, které v jejich mládí nehrály žádnou roli. Například staří lidé si velmi cení svého zdraví, zatímco mladí o tom nepřemýšlejí, dokud se neobjeví vážné problémy.
