Škola je místem, kde teenageři tráví většinu svého života. Pro správnou výchovu dítěte je nutné si uvědomit, že základ jeho výchovy je založen právě na správném místě školního vzdělávání v jeho životě. Přístup se liší v závislosti na jedné ze tří věkových skupin, do kterých student patří.
Instrukce
Krok 1
V raném věku hraje při výchově studenta rozhodující roli rodina, příbuzný, který organizuje a reguluje svůj život mimo školu. Měl by vypracovat svůj denní režim a sledovat denní režim studenta, který by měl zahrnovat jasné plánování času na studium, domácí úkoly, provádění regulovaných domácích prací a relaxaci s přáteli. Úkolem učitele v této fázi je poskytovat nejuniverzálnější rozvoj s cílem rozšířit obzory dítěte se zvláštním důrazem na sport.
Krok 2
Pro dospívání je charakteristický problém měnící se autority a rozvíjejícího se pocitu dospělosti. Okruh zájmů teenagera se rozšiřuje, zajímá se o stále více různých věcí, projevuje se zájem o profese, objevují se nové příležitosti ke vzdělávání ve srovnání s mladším věkem. Rodiče by se v této fázi měli vztahovat k dítěti spíše v rámci pozice „partner-partner“než „rodič-dítě“. Práce učitele ve škole by měla být zaměřena na sjednocení týmu školáků a na zavedení aktivit do každodenního života studentů, které propojují školní a mimoškolní aktivity.
Krok 3
Při výchově starších žáků se role učitele opět zvyšuje. Během tohoto období se formují základy světonázoru, mají morální a občanské postavení, které jim pomáhá lépe se orientovat ve volbě životní cesty. Pro úspěšné a bezkonfliktní provádění procesu vzdělávání a výchovy musí rodič i učitel získat u studentů respekt a důvěru. V tomto případě bude schopen v maximální možné míře zprostředkovat a upevnit duchovní a morální základy, které se budou muset stát jádrem budoucích osobností.
