Jak se koktání obvykle vyskytuje v dětství? Jaké faktory k tomu přispívají?
Strach je často uváděn jako příčina koktání v dětství. Například koktání nastává poté, co se dítě bojí psa nebo se stalo něco traumatizujícího.
Zděšení však může být spouštěčem, ale není to dostatečná podmínka, aby se koktání mohlo objevit a přetrvávat. Několik faktorů je navrstveno a shrnuto, několik vláken je tkaných, uzly negativních pocitů a přesvědčení jsou svázány, což vede ke vzniku tohoto stavu.
Pojďme sledovat obecnou, schematickou historii koktání.
Například dítě si nedbale hraje s ostatními dětmi nebo chodí klidně, drží matku za ruku nebo zvědavě, jak je to pro mnoho dětí typické, zkoumá svět kolem sebe. A najednou se stane něco, co mu ukáže svět ze zcela jiné strany. Může se vyděsit strašidelným psem nebo jiným traumatem. Co se děje v mysli dítěte?
Obvyklý a bezpečný obraz světa se rozpadá. Například tato situace ho může přinutit, aby dospěl k závěru, že svět k němu může být nejen laskavý, že nemůžete jen tak nedbale hrát a vyjádřit všechny své impulsy atd.
To samozřejmě neznamená, že dítě po tvrdém přemýšlení a škrábání v hlavě dospělo k tomuto závěru. Děje se to emocionálně a nevědomě, automaticky.
Objeví se první nit - přesvědčení, že člověk nemůže žít jen bezstarostně, může být nebezpečný a bolestivý. Důvěra v „dobrý“svět je ztracena. Musíte se nějak bránit, být v neustálém napětí, protože život je nebezpečný.
Možná se poté může v řeči dítěte objevit něco neobvyklého. Domy tomu začínají věnovat pozornost. Možná, že pokud dítěti chyběla pozornost, bude se mu to líbit. Toto je druhé vlákno. Nyní se v tomto „špatném“objevilo něco „dobrého“a toto „dobré“je důležité a nyní je nutné si ho ponechat.
Co se stane dál?
Možná se mu soudruzi ve skupině budou smát. Nebo se to stane později ve škole. Pokud se to opakuje několikrát, pak si dítě bude myslet, že s ním něco není v pořádku. Dítě začne své řeči neustále věnovat pozornost. Toto je třetí vlákno - pocit, že „se mnou něco není v pořádku“, jsem horší než ostatní.
Pokud se dítěti nepodaří dosáhnout některého ze svých cílů, pak bude možná nadávat a odsuzovat sebe a své koktání, které se v jeho mysli může postupně stát příčinou mnoha neúspěchů. Tady je čtvrté vlákno.
Naše situace je podmíněná a pouze ilustruje, jak některé zkušenosti plynoucí do jiných způsobují rozporuplnou spleť obav a negativních přesvědčení. A jen kompetentní rodiče jsou schopni zabránit negativním stavům v rozvoji jejich lásky k dítěti.
