Člověk se snaží patřit do jakékoli společnosti, tato potřeba je mu přirozená. Dokonce i lidé protestující proti určitým základům společnosti se spojují v neformálních společnostech a hnutích. Poté, co se člověk cítil jako součást skupiny, se v ní snaží izolovat, ukázat svou vlastní individualitu.
Instrukce
Krok 1
A. Maslow se zabýval studiem aspirací osobnosti, vytvořil celý koncept o pyramidě lidských potřeb, ve kterém touha zdůraznit svou vlastní individualitu byla krokem k hlavnímu cíli - seberealizaci. V návaznosti na tento úhel pohledu je touha být odlišný, nebýt, jako všechno ostatní, diktována potřebou seberealizace člověka.
Krok 2
LS Vygotsky, talentovaný sovětský psycholog, který studuje formování osobnosti, popsal 2 fáze sebeuvědomění. První se vyskytuje ve věku kolem tří let a je charakterizován pocitem samostatného organismu, který již není spojen s matkou. Dítě se objevuje jako zdroj své vlastní vůle. Během tohoto období rodiče neočekávaně zaznamenali zvláštní tvrdohlavost a tvrdohlavost dítěte.
Krok 3
Druhá fáze psychologického sebeuvědomění nastává v dospívání, kdy je dítě nakonec psychologicky odděleno od rodiny a vykazuje individualitu. Jedná se o přirozený, nevratný a prospěšný proces formování osobnosti. Během ní vyvstává potřeba odlišit se, odlišit se od ostatních. Touha po individualitě je tedy podle Vygotského vysvětlena lidským vývojem.
Krok 4
„Otec“psychologie, rakouský vědec Z. Freud, měl svůj vlastní názor na přání lidí lišit se od lidí kolem nich. Základ jeho teorie spočívá v rozdělení lidské psychiky na 3 části:
- podvědomí (nazývá se to „id“) - touhy a potřeby;
- vědomí („ego“) - vědomá část psychiky;
- nadvědomí („superego“) - sociální zákazy a normy chování, které mají ve svědomí formu svědomí.
Krok 5
Freud vysvětlil touhu vyniknout sublimací touhy podvědomí po zničení. To znamená touha zničit v hloubi id (sociální základy, autorita rodičů, vlastní tělo), narušení zákazů superega, které s pomocí ega neumožňuje otevřeně projevit jeho agresivitu. (vědomí), usilující o nalezení rovnováhy mezi touhami a možnostmi, je nahrazeno potřebou ukázat ostatním svou vlastní „odlišnost“.
Krok 6
Bez ohledu na to, jak se vědci snaží vysvětlit potřebu odlišit se od ostatních, umožňuje všem lidem být individuální a nezávislí ve svém jednání, vzhledu a chování. Dělá život rozmanitým, naplněným různými aspekty a událostmi. Uspokojením takové touhy v sobě se člověk stává šťastnějším, dosáhne nových výšin seberozvoje, vytváří harmonii se sebou a získává neocenitelné životní zkušenosti.
