Nepríjemné události, které by se člověku mohly stát v dětství, mohou vyvolat psychotrauma, které ovlivňuje zbytek jeho života. Odborníci tvrdí, že mnoho psychologických traumat může ovlivnit funkci mozku, která je zodpovědná za přizpůsobení se stresu. Díky zvolenému způsobu výchovy dítě bohužel ve své vlastní rodině často dostane psychotrauma.
Někteří věří, že na tom není nic špatného na tom, že v dětství dítě utrpělo řadu negativních událostí, které údajně jen posílily jeho ducha a přispěly k utváření charakteru. Traumatické události ne vždy člověka posilují, stává se to naopak.
Osoba s traumatem v raném dětství se neustále vrací k podobným událostem a znovu je prožívá v přítomném okamžiku.
Například pokud bylo dítě často fyzicky trestáno, v hloubi duše si zachovalo vážnou zášť vůči všem příbuzným a přátelům podílejícím se na jeho trestu. Výsledkem je, že dospělý může vstoupit do vztahu s partnerem, který ho bude šikanovat a bude používat stejné fyzické týrání, jaké bylo dítě vystaveno jako dítě. Podvědomě se utváří postoj, že snášet trest, hrubou fyzickou silou a zároveň chovat v sobě zášť je normou chování.
Někdy může být model chování používaný rodiči nebo jedním z rodičů přijat a použit v dospělosti ve vztahu k jejich vlastním dětem. „Kdybych byl potrestán a zbit, budu také potrestán a zbit.“
Výsledné trauma vytváří v těle neustálé napětí. Osoba bude ve stavu úzkosti a neschopnosti relaxovat. Pokud bylo fyzické násilí na dítěti používáno neustále, pak v dospělosti začne člověk žít v roli agresora nebo oběti.
Oběť se nikdy nedokáže postavit za sebe, nebude schopna adekvátně posoudit situaci, ve které je nutné reagovat na agresi, ponížení nebo urážku.
Agresor vždy najde ty, na které se bude hněvat, urazí slabé, vysmívá se těm, kteří mu nemohou odolat, a vstupuje do konfliktů s použitím fyzické síly.
Existuje další forma výchovy, která vede k psychotraumatu, kdy rodiče úplně znehodnocují samotné dítě a všechny jeho činy, snaží se ponížit, urazit, použít latentní formu agresivity, volat jména nebo vymýšlet zlé, hravé přezdívky.
Například pokud se dítě dobře neučí, neuklízí místnost, nepomáhá v domácnosti, místo aby mu pomohlo a naučilo ho něco dělat a dělat domácí úkoly, aby získal dobré znalosti, uslyší od rodičů: „ Nikdo vás nepotřebuje! “,„ Jste průměrnost, bezvýznamnost! “,„ Kdo jste (tak) oškliví? “,„ Nemáte ruce, ale háčky “a podobné výroky. K devalvaci dochází také v okamžiku, kdy dítě utíká k rodičům a ukazuje svou kreativitu (kresba, ruční práce, figurka z plastelíny), místo chvály uslyší něco úplně jiného: „Raději bych udělal něco užitečného“, „Bylo by lepší kdybych pomohl matce umýt podlahy. “
Další formou odpisování je pokus zmírnit a vyřešit jejich vnitřní konflikty prostřednictvím dítěte. V tomto případě dítě není vnímáno jako osoba, ale je používáno jako „bičující chlapec“, aby na něj uvolnilo své vlastní napětí.
Děti v takových rodinách často vyrůstají s vynikajícím syndromem žáků. Je pro ně nekonečně důležité dělat všechno lépe než ostatní. A hlavním cílem je, aby je jejich rodiče konečně milovali.
S problémy se dokážete vyrovnat sami, ale bude to vyžadovat, aby člověk dlouho pracoval na sobě a své víře. V tom mohou pomoci specialisté pracující s psychickým traumatem dětství.
